老師很納悶我視傳科畢業的，看我一畫就知道基礎有幾斤兩
我告訴他因為課程著重在電腦上面，自己打混也是一點
他面有難色的搖搖頭，覺得怎會課程怎會如此安排
高中和二專時我都是視覺傳達科，其實素描水彩課沒有錯，首先學生打混是一點，再來就是要學的東西和進度太多，很難在“單一“項目停留太長的時間來練習和體悟
學校有課程，進度和升學綠取壓力（這個在私立更是明顯），而且進度是設計整個年級而非個人，能否追上拼上完全看是看學生努力，無法等落後的學生，我就是那個只想玩和畫漫畫，做自己的事情的不優秀學生
我不想再來談我浪費了多少時間這個毫無意義的話題，而是這幾年離開學校學畫的感受
我現在的水彩老師就是教我國畫勾勒的老師的老師，從相簿+bolg最早的照片裡面都可以看到毛筆勾勒線條的蹤跡，其基礎就是國畫老師教我的，不過只有兩個月
專一想到一件事，若我能夠找出自己的風格，至少其風格的厚實力要能如 山田章博 皇名月 天野孝喜 那樣，那我才是一個真正的畫家，雖然連“找到風格“都很難，光是這樣就得花上5-10年甚至不只，至少這是第一步
這個第一步就從雖然一直不會畫，但是卻深植我內心其實欲求的國畫仕女畫開始
到了能夠掌握勾勒時，又發覺其輔佐人物的色彩，背景 都相當缺乏，可惜老師已經搬去更遠的地方了
我回到介紹我的畫室，從素描水彩重新學起，也幸好有學，至少在“兒童美術才藝補習班“能有最初的長期工作
之所以用這麼長的名稱去稱呼，是因為一間小小的才藝班，函跨的年齡，教學種類之多，可以叫做亂七八糟
完全陳舊的過時觀念與外行人取向，各式樣讓長家覺得有花樣的媒才，一個口另一個步驟扼殺小孩美感，這就是才藝班
由於也有升學的素描水彩班，寒酸的創意，求進度的美術教育，讓我稱他為補習班
使本來就厭惡補習，又討厭制式的我更討厭這些東西，可惜上天就是給了我這份工作
羊毛出在羊身上，家長求成績，老闆求成本，最後就是如此。
我很清楚若我想哪天真正以畫家身分自居，備受人稱讚，上面的方法是最快的，不過反正活到了20歲都沒決定那樣做，也沒差那兩三年了
現在21了，明年就真的22，我有一種即將開始老化的感覺。但是在老化之間，我卻也漸漸感覺到這長期打基礎和專心畫畫的努力
最初有感覺是這張
其實這不是什麼很了不起的作品，不僅墨線偷懶用沾水筆沒把學了勾勒的優勢秀出來，上彩技巧也沒啥強的
但是這張得到的迴響卻最大，因為這是當時一邊把自己當時的心情畫進去，且絕對專心的坐在畫紙前作畫，完全投入並想去突破
自行考據18世紀窗戶裝飾和服裝也有加分作用
即使是現在能在一個時間內去突破的作品也沒幾張，尤其是明明可以專心作畫的我，自從做了這份工作心裡急躁煩悶，沒有辦法連等水彩乾都坐在畫紙前癡癡的等
可惜這張的PSD原檔已流失
這張一看，哪裡好了？臉都歪了
但是這張卻是讓我知覺原來我一直存下來的經驗和深度已經可以讓我畫出這種味道的作品了，尤其是顏色就是我一直在追求的一個概念雛形
顏色不是調就一定是對的，手繪更是這樣，可能要調好多次，更別提誰知道最後整張畫完看起來是什麼樣子？
這個調性也是我一直在追求的（真納悶，我的中畫真的要先丟者了）
我花了這麼久的時間，醞釀，等待，一直練習，沒放棄，甚至是別人和自己都不喜歡自己的某些東西的時候也一樣
才終於掌握到一點概念，而且這未必是我將來會持續的風格，因為要是知道會變成什麼風格，那我就不用等十幾二十年，我現在我畫出來當大師了不是嗎？
--沒有捷徑的--
看者高/國中生的網誌，寫者些他們真的很喜歡畫畫等等，卻發現我已經不是在喜歡畫畫的階段
這很微妙，我還是不討厭，我還是喜歡沒有錯，但是不是像小時候開心的畫。
也不是學生時代想到什麼畫什麼。
我覺得能讓我開心的已經不是純粹的作畫，而是自我突破，並觀看自己能夠有哪些可能。
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